女子美髮乙級檢定你可能會犯的錯誤-以試題(二)剪燙染成型為例

 這是網友私訊給我提出的一個留言(如下附圖)

為了詳細回覆此留言的內容我分為兩段概念來說明

留言提出的第一項內容是
裁剪完,自然就會是左側分線了嗎?
 

回覆內容如下:(如下附圖)
這是 #檢定試題 的規定(請參考書內第90頁 圖4-1),

剪髮和成型評審表有一項"不符合測試項目之試題說明"的評審內容

(請參考書內第90頁 圖4-2和書內第87頁 表3-9),

所以瀏海成型時必須以左側分線完成吹風造型』


若以現場實務的造型設計而言
回覆內容如下:(如下附圖)

若想進行 #左側分線 的造型,

就需要依據顧客左側毛流分線進行設計,裁剪完自然就會是左側分線了,

只要融會貫通檢定試題背後的基本設計概念,

應檢人員就不會受#剪髮 或 #成型 檢定試題的 強制規範而影響,

而且燙髮試題操作時也可依據 #左側分線 的造型需求,

進行 #方向性 的 #燙捲排列設計

(請參考書內第158~159頁 #頭頂部 #燙髮操作過程 圖解)及

(請參考書內第184頁 結構塑型 的文字說明)及

(請參考書內第186頁 #燙髮設計 #剪髮設計 #吹風造型 的互相影響範疇),

這些整體的概念都在本書各章節內都有詳盡的論述

更是本書出版引以自豪的編輯特色

期望本書的讀者或應檢人員不要為考試而考試(請參考書內第47頁 圖2-56)

這更是本書在製作每支數位化影片片頭最能彰顯的意境 


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以上是本書新增的分享內容

 "女子美髮乙級術科試題系統解析(上)-以剪、燙、染、成型(二)為例"

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

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我將和你確認寄書住址之後,本書將由郵局掛號在2~3天之內送達
 


 

剪髮造型與區塊劃分的關聯性-以乙級剪髮試題(二)第1區為例

 

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

剪髮的『區塊劃分-Hair Section』如附圖,

是將頭部的髮量劃分為不同設計目標的區塊

(如U型區、瀏海區、兩側區、後部區、輪廓區......)

所以『區塊劃分』需要為設計目標靈活調整

其概念皆源於頭部四大分區

『區塊劃是以幾何學『點、線、面』的『結構』概念

作為剪髮設計的科學理論依據

如此即可解析剪髮試題髮長上~下、前~後彼此的關聯性

所以標定剪髮試題髮長的『點』,

應用頭部15個基準點的理論『知能』

例如:以C.P、T.P 、F.S.P、E.P、G.P、B.P、N.P......

將試剪髮題髮長關鍵位置做出『定位』

再依頭部七條基準線,劃分出『設計區塊』

『點、線』綜合的運用即可呈現『設計區塊』劃分的大小,

因此『點、線』的定位有完整的理論基礎以後,

才會讓後續的操作更有精準度、剪髮架構更有幾何科學依據,

如此將可避免毫無設計目標的模仿操作。 

簡言之這一『設計區塊』是形成此款髮型的

零層次~逆斜~外輪廓

相對而言裁剪過程需要掌握以下的技術元素』:
#零層次 #自然下垂 #點對點連接 #分段裁剪 #逆斜外輪廓 #等腰三角型 #區塊劃分 #設計區塊 #幾何結構圖 #幾何剪髮 #頭部15個基準點 #7條基準線 #梳剪法 或 #挾剪髮  

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更多內容請瀏覽本書130~P132文說明

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剪髮造型與區塊劃分的關聯性-以乙級剪髮試題(二)為例

剪髮造型區塊劃分的關聯性 

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

剪髮造型』與『區塊劃分』(簡稱分區如上圖) 
兩者是密不可分的架構關係
兩者的功能如下 
 
  1. 區塊劃分Hair Section是將頭部的髮量劃分為不同設計目標的區塊(如U型區瀏海區、兩側區、後部區、輪廓區......),因此不同髮型設計目標就會在頭部劃分成不同的『區塊形狀『區塊數量
     
  2. 剪髮造型則是在各個區塊內依據造型目標組合剪髮技術元素六大構面的操作(如髮片劃分髮片引導髮片型態提拉角度切口角度長度設定(資料來源:髮型設計-實用剪髮數位教學,黃思恒2018),在分區後的區塊中依序進行設計髮長點對點連接』裁剪精準控制髮量堆疊層次高低,這即是剪髮結構(Haircutting Structure)
 
兩者共同決定了髮型最終的縱向和橫向弧度(立體形態)毛髮流向
 
所以乙級剪髮試題現場剪髮實務都是
來至於共同的幾何剪髮理論 

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更多內容請瀏覽本書P92~P94圖文說明

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如何剪出女子美髮乙級試題正確的髮長結構-以試題(二)瀏海區裁剪為例

 如何剪出女子美髮乙級試題正確的髮長結構

以試題(二)瀏海區裁剪為例 


(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)
   

上圖是本書依據"勞動部技術士技能檢定女子美髮乙級術科測試應檢人參考資料"

再由頭部15個基準點進行髮長定位的結構圖

『結構』,此一術語概念在美國標榜教育學院

"科學髮型修剪方法基礎"一書的專業術語內容也有提到

"Structure-沿著頭部曲線上的長度安排"
(Pivot   Point,1992)

這種長度安排就是在裁剪『設計區塊』進行結構的設計,

所以分析試題在頭部各點圖示的『髮長』時,

就必須考慮到設定『髮長(和試題評分有關)』和『位置(和區塊設計有關)

這兩項的精準度,再加上髮長在自然下垂時會受到頭部曲線的影響,

因此裁剪『設計區塊』的髮長

"即會形成髮量由下往上堆疊-Stack的結構型態,稱之為『層次』"
(髮型設計-實用剪髮數位教學第二版,2018) 


(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)
   

因此要剪出女子美髮乙級試題正確的髮長結構

操作者需要具備如下的幾何結構概念和剪髮技術執行能力

1.頭部15個基準點位置精準定位能力

2.髮長』設定時勿須預留長度

3.髮片劃分厚度的穩定度

4.髮片引導髮片型態提拉角切口角度的精準度如下圖


(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)
 
 

以上都是呈現 #剪髮結構#幾何理論 和如下 #幾何剪髮系統化#幾何結構圖,更是如下所列專業的 #技術元素: #定點放射#移動式引導#等腰三角型#提拉30度#切口90度 #15個基準點 #點對點連接 #正中線 #低層次 #瀏海區

 

以上是本書

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『直角三角型』在剪髮過程的幾何科學與應用

 『直角三角型』在剪髮過程的幾何科學與應用

挾剪法是剪髮過程中最常使用的操作技法

顧名思意就是將髮片厚度集中梳順後

在設計的髮長部位裁剪

如下三圖就是將髮量集中形成直角三角型裁剪


(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)
   

因此整片髮量裁剪後,以幾何結構的髮長和展開圖

更可理解髮長結構的漸長效果

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)   

 以上幾何結構的應用設計來自於新書

 "女子美髮乙級術科試題系統解析(上)-以剪、燙、染、成型(二)為例"

這是剪髮試題(二)裁剪過程中最有特色的設計區塊

本操作區塊為第四設計區(也稱為U型區)

應用技術元素五大構面如下:

定點放射移動式引導後直角三角型提拉40度切口90度

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)


其展現的縱向層次橫向毛流』非常豐富的綜效

更詳細的技術分析及幾何理論請瀏覽本書在P135~P142

有更多影片分析比較系統表 

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以上是本書

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『等腰三角型』在剪髮過程的幾何科學與應用

等腰三角型在剪髮過程的幾何科學與應用

 有一位網友訂購本書

"女子美髮乙級術科試題系統解析(上)-以剪、燙、染、成型(二)為例"

擷圖書內的影片內容私訊給我

她直搗核心提出如下的分享內容(如下圖)

"右側不是已經剪了24公分

為什麼左側不直接剪24公分

還要拉等腰三角形" 

的分享內容正是應檢人員對檢定試題最常見操作模式

用""去量測裁剪試題規範的髮型長度 

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

我提供本書出版內容最強調需要改變的操作概念 (如下圖)

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

因為技術是需要『系統』學習後再進行『系統化』的應用,

不可如成語所言,

"知其然而不知其所以然"

 我將此成語轉譯為

"達成事情的結果,卻不知道達成結果的原因"

如下圖這正是本書在製作每支數位化影片片頭最能彰顯的意境

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片) 

兩側都直接用""去量測裁剪試題24公分

這是乙級教學最常見也是最直接了當裁剪方法

但是本書操作內容強調以"等腰三角型"裁剪

幾何剪髮最容易理解並應用的科學理論

因此本書出版的內容不僅可達成檢定評分的內容

更要讓應檢人員可以轉化於實務現場的剪髮設計和應用

例如:左右兩側任何位置的髮長設計裁剪後的檢查 (如下圖)

(按圖可瀏覽更高解析度的圖片)
 

 所以活用"等腰三角型"可形成兩邊等長的幾何原理

 這即是本書建言要

將"試題"當"技術"練習  

 理解試題內含的科學理論有助於髮型設計之提升

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以下是本書

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