向榕樹的特質致敬
立於穩固的基礎
成為屹立不搖的關鍵
不因水源缺乏乾枯而吶喊
不因根系暴露而枯萎
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| 高雄壽山登山步道-翠嶺亭 |
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| 在壽山動物園後山的原木棧道旁 |

現任: (1)中華民國教育部審定合格 講師~ (2)卡登美髮屋造型 技術總監~ (3)東方設計大學時尚美妝研究所 專技助理教授~ (4)中國文化大學高雄推廣教育中心 兼任講師~ (5)麥偉髮藝學苑剪髮、編髮、梳髮造型講師~ (6)JIT快速剪髮 技術顧問
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藝術技術與創作
以下內容轉載於~~劉千美 著,2001,書名:藝術與美感,臺灣書店出版
頁數:P183~184
從技術的層面來說,藝術是會進步的,比如說
畫家處理透視技巧的進步
鋼琴家演奏技巧的進步
文學家寫作技巧的進步...:等等。
所謂進步,是指能從錯誤中學習的經驗。
一般人接受老師的指導與糾正,從錯誤中學習與進步。
偉大的藝術家在成為真正的藝術家之前,也都得拜師學藝,接受老師的教導,像
Degasi曾以Ingres為師
Cezaine曾以Pisarro 為師
范寬曾以李成為師
貝多芬曾接受莫札特的指導.::.等等
但更重要的則是,他們都具有不斷自我修正的能力,才能成為偉大的藝術家,
卡爾。波普爾(Karl Popper)把藝術家這種不斷自我修正的能力稱為
白我批評(Self-Criticism)的能力。
同學分享的網站彙整表
表情符號
『XD』是一種網路用語,為網路象形文字.表情,看起來像是一個猥瑣而不懷好意的笑容,其意思現在已經被大多數BBS所接受,人們常在留言的最後加上XD,表示了自己用一種很邪惡的眼看著對方
└(^o^)┘; 偶頭好狀壯ㄋㄟ```
﹌○﹋ 喔嗨呦^ˇ^≡
~^o^~ 大家安安!!
=^_^= 溫馨的微笑!!!
Y(^_^)Y 舉雙手勝利
^o^/ 歡呼
^o^y 勝利^o^y
↖(^ω^)↗ 小豬為你打氣!
~^o^~ 加油呦!
*^ˍ^* 笑,打
*^ο^* 哦~,呵呵傻笑
*^◎^* 呵呵大笑(嘴唇好厚)
*^÷^* 得意的笑(有上下唇的喲)
~~~^_^~~~ 笑斃囉(笑得連眼淚都蹦出來了...)
(-.-)=3 鬆ㄌ一口氣~
~~~///(^v^)\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~
~@^_^@~ 可愛呦!
\*^o^*// 可愛ㄋㄟ~
~*.*~ 害羞又迷人的小女生
#^_^# 臉紅了!!
XD 吐舌頭裝可愛
∩__∩y 耶~~^^ (裝可愛?!)
(*^@^*) 乖~(還含個奶嘴哦)
X﹏X糟糕.. 完蛋的意思呀~~
(° ο°)~@ 暈倒了..
{{{(>_<)}}} 發抖
╯﹏╰ 粉無奈~~
(╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思
(╯︿╰﹀ 一臉苦瓜
︸_︸ 粉無奈..粉悲情
-____-" 唉~~別提了.....
。_。 受到打擊,表情呈現呆滯樣~
(*@︿@*﹀ 悲,暈
-︵- 好傷心.
//(ㄒoㄒ)// 流淚中...
::>_<:: 哭
〒_〒 鳴~~我在哭...
%>_<% 我要哭了哦...
╰_╯我發火了!! 生氣的意思~~~眉毛都翹起來~~
>_<# 粉生氣~冒青筋
@x@ 生氣
(ˋ︿ˊ﹀-# 生氣
(>﹏<) 不~
(*+﹏+*)~ @ 受不了~
x__x, 唉..... 別哭了!
>_<||| 很尷尬~!!!
^_^; 尷尬
⊙﹏⊙∥∣° 真尷尬~~
^_^||| 好尷尬!
^_^" 尷尬的笑.....
→_→ 懷疑的眼神~~
..@_@|||||.. 頭昏眼花
…(⊙_⊙;)… ○圭~○列~~怎麼醬?
o_o .... 沉思(說穿了"呆滯狀況")
O__O" 呆滯的眼神~~~!!
///^_^....... 造成"冷"...乾笑~
?o?||| 聽無(就是聽不懂ㄉ意思啦^^)
( ^_^ )? 什麼意思??
(+_+)? 不知道你在什麼
(?ε?)? 哩公啥哇聽無啦~
o_O??? 發生啥事?
@_@a 搔頭,疑惑
一 一+ 銳利的眼神~
>"<|||| 傷腦筋的意思~
‵(*>﹏<*)′ 好刺激..
(*@ο@*) 哇~
O_o 驚訝~~~
(⊙o⊙) 目瞪口呆
(°ο°)~ @ 暈倒,不省人事
*@_@* 崇拜的眼神;眼睛為之一亮
★~★ 見到偶像眼睛為之一亮
^◎- 愛你呦~~
(*^‧^*) 啵一個!
(^_^)∠※ 送妳一束花
(*^︹^*︺ 羞羞
‵(*^﹏^*)′ 超級羞羞
‵(*∩_∩*)′ 獻上
~_~ 想睡覺了的意思!!
(~ o ~)~zZ 我想睡啦~
π_π 打瞌睡
=@~@= 一個看到美眉就緊張+臉紅的大學生。
@(一-一) 秘密--------噓```````
(ˇ︿ˇ﹀ 不以為然
(^人^) 拜託啦^^~
(^_^)/~~ 掰掰~
*x*... ... 你逼我也沒用,我劫對不會搜粗棄的!
~w_w~ ... ... 噓!別吵偶,讓偶思考一下!
(ˇˍˇ) 嗯~,思考中
..<{=... 烏鴉烏鴉飛過去表示冷場,無趣.....
(*>.<*)~ @ 酸~
~`o`~ 了解
ˋ_ˊ* 你不要命啦!!!
-.- 裝蒜
~>_<~+ 好感人唷...
Q_Q 流眼淚的樣子!!
(+﹏+) 流淚,感動
‵(+﹏+)′ 超級感動,眼淚不停
^_^o ~~~ 感動感動~~~
失敗是人生最好的學習-數位影片
以下兩則影片轉載於『YouTube』。
希望給技術學習者一份最直接的啟示。
『失敗』給我最好的技術體認與防犯。
『成功』只有一次,『失敗』卻有N次。
所以『失敗』常見,『成功』不是偶然。
片長:1分26秒 請按下圖的播放鍵
『結果』的對與錯只是『形式』。
最重要的是『過程』,它才是學習的『本質』。
學習『過程』,領悟『過程』,轉化『過程』,應用『過程』。
每個挫折都有它的意義-數位影片
片長:2分06秒 請按下圖的播放鍵
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粥狀動脈硬化發展進程
片長:7分52秒 請按下圖的播放鍵
動脈血管內腔由於脂肪物質堆積致使血管管壁內膜變厚,變硬,使血管失去彈性管腔縮小血流量減少,甚至有血凝塊出現。
隨著西風東漸,心臟及腦血管疾病已經分別躍居93 年國人死因亞軍、季軍。而動脈粥狀硬化造成的急慢性缺血性疾病則是其主流。
愈來愈多的証據支持「動脈粥狀硬化是一種發炎性疾病」的論點。藉由不利的遺傳特質、糖尿病、高血壓、高血脂症、抽菸等危險因子的搧風點火,啟動免疫系統,在動脈管域建立灘頭堡、伺機茁壯並開花結果,危害生命的延續。
動脈粥狀硬化(atherosclerosis)乃好發於動脈的慢性發炎疾病,最終導致心臟病及中風。此緩慢且複雜的發生機制是由內皮細胞(endothelial cell)、血管平滑肌細胞(vascular smooth muscle cells)、巨噬細胞(macrophage)、血小板(platelets),及其他蛋白質因素如低密度脂蛋白(low-density lipoprotein;LDL)、生長因子及細胞激素所共同參與在動脈粥狀硬化形成過程。
動脈粥狀硬化是如何形成?
在動脈粥樣硬化發展的過程中,單核細胞(monocytes)會向內皮的表面黏著,這是早期的現象。這種黏著(adhesion)現象是由存在於白血球與內皮細胞的黏著分子(adhesion molecules)互相作用而形成的。單核細胞與內皮表面黏著之後,會移動到內皮下間隙(subendothelial space),在此分化成常駐的巨噬細胞(resident macrophages)。接下來的階段,白血球、平滑肌細胞、細胞激素(Cytokine)、血管活動胜(vasoactive peptide)和生長荷爾蒙因此被活化。使得血管壁內膜的發炎更形嚴重,血管壁內膜變得易滲透,而低密度脂蛋白受到脂質過氧化作用(lipid peroxidation),修飾成氧化型低密度脂蛋白(oxidized LDL),能為巨噬細胞的清道夫受體(scavener receptors)所辨識,內飲而形成巨噬泡沫細胞(macrophage foam cell),泡沫細胞集中在脂肪條紋(fatty streaks)是粥樣硬化過程中最早可辨識的病灶。這些脂肪條紋會緩慢的形成纖維斑塊(fibrous plaque),斑塊是身體修補過程下的結果。纖維斑塊的轉變是發生在當平滑肌細胞由血管中層移入血管內層時,其遺傳表型(phenotype)由收縮型轉變成合成型,而在內膜增生。在這些病灶中,大量的脂質持續的聚集在泡沫細胞,最後使細胞破裂,結果大量的細胞外脂質取代了正常的細胞與間質,而形成一個明顯的以脂質為核心,外環包圍著死亡巨噬細胞的粥瘤(atheroma)病灶。
準內政部長廖風德無預警心臟病發驟逝,在許多人心中激起恐懼:「這麼年輕、沒有病史,突然就這樣走了!」
醫師指出,心肌梗塞病患半數沒有前兆,控制高血壓、高血糖、高膽固醇雖是老話,卻是最好的保命原則。
新光醫院心臟科主治醫師洪惠風指出,根據美國一個長達60 年的大型研究發現,半數的心臟病第一次發作就以心肌梗塞或是猝死表現(男性有62%,女性有46%)。也就是說,這些人從來沒有表現出任何預警,心臟病只要一發作就是心肌梗塞或猝死。
三高的隱憂-心血管疾病
片長:1分17秒 請按下圖的播放鍵
花點時間看完
香港宣導中風的正確急救短片
片長:9分38秒 請按下圖的播放鍵
概念圖的應用
本資料轉摘於--北一區區域教學資源中心
儘管接受了高等教育,許多大學生仍未能如預期的去演繹、連結並組織所學知識。其中一個原因是大學學科對學生而言是全新的領域,缺少必要的先備知識,另一個原因是教科書的編排讓學生不得其門而入。多數的大學教科書內容各自獨立,也沒有連結學生的生活經驗,學習的成效大打折扣。採取適切的學習策略,能增進學生學術上以及現實生活中的能力,而概念圖的使用便是連結知識最有效的方法。
概念圖的特色為圖表的使用,除了文字敘述外,還能區別出不同概念的網絡關係,藉由知識的歸納、重整、演繹和發表,促進學習與思考。
研究證實概念圖在地質學、生物學、心理學,還有教育學上的運用成效斐然,儘管如此,學生還是不常採用這種方式,因為進行的過程較為困難,也要花費很多時間。
學生需要更有效率的教學策略,以下將提供一些有效使用概念圖的方法。
‧ 理論架構
首先寫出關鍵字,形成不同的節點,再藉由動詞例如「導致」跟「影響」來辨別其因果關係。概念圖在架構上呈現階層狀,頂端為最概括性的關鍵字,接著往下延伸出更明確的概念。學習者可從資料中找出重要的概念,思考概念之間的關係,並組織成階層式的架構,落實主動學習。從後設認知的角度來看,學生必須要「想的更多,解釋更多,並了解更多」,若能妥善的運用概念圖的技巧,將能綜合出更完整的知識,知識的連結也能更為縝密。
‧ 多重用途
做筆記或畫重點等基本學習技巧,已不足以應付大學複雜且大量的學習,下列三種方法有助於妥善運用概念圖的技巧:
1. 傳統概念圖
傳統概念圖是最廣為接受的一種概念圖,學生必須整理出最重要的概念,使用適當動詞和箭頭表示因果關係。對於新手而言,以具體的書寫方式表達抽象的知識,能幫助學生記憶並加以運用所學。
學生能透過概念圖發現自己學習上的盲點和漏洞,然而,製作概念圖相當耗時又費力,想修改其中一個環節就等於必須重新來過,此時便可藉由心理概念圖來改善。
2. 心理概念圖
在熟悉課程內容和傳統概念圖的方法後,學生可在心裡演練概念圖。從在紙上畫出概念圖,漸漸轉化為內在思考,時間的運用上也較有效率。
和傳統概念圖比較起來,心理概念圖可省下紙筆書寫的時間,但是碰到大量資訊或新接觸的知識時,心理概念圖卻不適用,仍需透過具體的方式呈現所學的概念,並加以修正與討論,此時電子的概念圖便可提供這種功能。
3. 電子概念圖
Inspiration 軟體可以幫助學生有效地製作概念圖,省去許多繁瑣的步驟,專注於概念間的連貫與統整。此外,結合電子概念圖與線上合作學習,將個人或小組的思緒化為整體的記錄,方便彼此的討論與知識的傳遞。電子檔案的便利性以及傳輸性,可節省許多時間,並促進學生之間的討論,讓知識的運用更多元。
無論採用何種概念圖,都必須遵守一些基本原則,例如學生必須主動學習,參與重要概念的擷取、連結和組織,研究結果也顯示,一旦學生熟習概念圖的基本原則,便能進一步在概念圖中加入自我風格,而不只是平淡無奇的圖表連結,從建構主義的角度來看,概念圖正好符合學生主動理解、建構和分享所學與經驗的法則。
除了技術..我還要學什麼?
以下是引用網友的一篇內文,我個人覺得也是任何「設計師」必須教導告知「助理」的一件事。
沙龍中其實最幸福的是助理.如果你不信..去問問現在的設計師..你會覺得自己很幸福.往往也只有助理期間..學習的能力是最強的.
當助理的時候,常常會覺得設計師很忙,也沒空教自己什麼,最後,每天例行的工作一直來,卻老是學不到想學的技術,日子愈來愈無聊,就算有想學的那一顆心,卻不知道應該要學什麼好?
其實,當助理的都忽略了一個很重要的前提,當你不再是助理的時候,你就必須是一個獨當一面的設計師了,你不能再回過頭去問說,現在應該要做什麼?沒有人會在你耳邊耳提面命的說,「這個捲子要上緊一點」,「削刀不是這樣拿的」,煩的是你未來的助理,還會張著眼睛看你要怎麼處理大大小小的問題。
更重要的是,再沒有人會跟你說,客人來了之後,你第一句話應該要跟他說什麼。你以為講話、交談很容易嗎?想想這位客人進來了以後,你會怎麼安排?更別想你當設計師以後才要來學,這都已經太遲了,你當上設計師之後,業績便會追著你跑,到時候沒有時間等你學會這些基本的應對進退。
所以,是不是開始覺得有很多小細節,應該要先在當助理的時候,就要先累積起來?譬如說,一位難纏的客人進來以後,你目前跟著的這位設計師,是如何安撫他,如何問出客人想要的髮型?他說了哪些話,使得那位客人下次還想再來?
換句話說,助理不是只有學學捲子要怎樣捲才是好,或是,知道吹整應該有哪幾個步驟就好了。否則,一旦當上設計師,可能一個月就發現,那不是只有技術的世界。
要學的不只是技術..而是擔當與責任感
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台灣語~~小一教 的 ㄅ ㄆ ㄇ~ ~超爆笑
這是好友寄來一則有用心、有夠溜的教學模式,與大家分享~~~~~~
ㄕ是 什 麼 ㄕ 喔!! 笑得眼淚都飆出來了,天才! !
練習一下台灣語小一教的 ㄅ ㄆ ㄇ~ ~ 真厲害 ! !!
希望你們的台語夠溜. 超經典的 , 一定要用台語發音 , 好爆笑.
可以這樣教小孩喔 , 增進台語能力
南部小學一年級的老師,真的這樣教小朋友的 ? ? ? 好 好 笑!
請用台語發音喔! 來!示範ㄧ次,大家注意囉!
ㄅ 是 什 麼 ㄅ,玻 璃 門 的 ㄅ
ㄆ 是 什 麼 ㄆ,肥 皂 泡 的 ㄆ
ㄇ 是 什 麼 ㄇ,Q 頭 毛 的 ㄇ
ㄈ 是 什 麼 ㄈ,福 州 伯 的 ㄈ
ㄉ 是 什 麼 ㄉ,磨菜 刀 的 ㄉ
ㄊ 是 什 麼 ㄊ,七 桃 人 的 ㄊ
ㄋ 是 什 麼 ㄋ,李 挪 吒 的 ㄋ
ㄌ 是 什 麼 ㄌ,落 落 長 的 ㄌ
ㄍ 是 什 麼 ㄍ,雞 蛋 糕 的 ㄍ
ㄎ 是 什 麼 ㄎ,考 駕 照 的 ㄎ
ㄏ 是 什 麼 ㄏ,好 嘴 斗 的 ㄏ
ㄐ 是 什 麼 ㄐ,夭 壽 ㄐ 的 ㄐ( 就是比三八ㄐ還嚴重的人叫做夭壽ㄐ )
ㄑ 是 什 麼 ㄑ,逛 夜 市 的 ㄑ
ㄒ 是 什 麼 ㄒ,十 八 啦 的 ㄒ
ㄓ 是 什 麼 ㄓ,玻璃珠 的 ㄓ
ㄔ 是 什 麼 ㄔ,舖 棉 被 的 ㄔ( 舖的台語是ㄔㄨ )
ㄕ 是 什 麼 ㄕ,你 老 師 的 ㄕ( 這 樣 教小朋 友 不 好 吧!)
ㄖ 是 什 麼 ㄖ,日 蒼 蒼 的 ㄖ
ㄚ 是 什 麼 ㄚ,阿 那 答 的 ㄚ
ㄛ 是 什 麼 ㄛ,ㄛ ㄛ 叫 的 ㄛ
ㄜ 是 什 麼 ㄜ,蚵 仔煎 的 ㄜ
ㄞ 是 什 麼 ㄞ,哀 哀 叫 的 ㄞ
ㄟ 是 什 麼 ㄟ,矮 仔 才 的 ㄟ
ㄡ 是 什 麼 ㄡ,ㄡ 腳 川 的 ㄡ ( 挖 屁 股 )
ㄢ 是 什 麼 ㄢ,安太 歲 的 ㄢ
ㄣ 是 什 麼 ㄣ,真 緣 投 的 ㄣ
ㄤ 是 什 麼 ㄤ,嫁 好 尪 的 ㄤ
ㄧ 是 什 麼 ㄧ,無 藥 醫 的 ㄧ
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數位美髮資訊的感言-11
EX 視頻 - ExMode--轉載本人製作的技術影片
以下的連結圖片是這個網站在2009/08/21截止,共轉載崁入本人製作的技術影片共141部(本人原載處YouTube是180部),我稍為看了一部份,約略有80%的轉載內容,算是有尊重與肯定的意味,有關鍵字搜尋的模式,影片內容的輔助記錄仍與原載處『YouTube』不足,因為本人會隨時回到原載處『YouTube』增修內容,以增加教學內容的變更或更新。
以下只擷取『EX 視頻 - ExMode』部份轉載崁入本人製作的技術影片
數位美髮資訊的感言-10
VIDEOS.es--轉載本人製作的技術影片
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以下只擷取『VIDEOS.es』部份轉載崁入本人製作的技術影片
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一位很棒的 剪髮 設計師在" 技術執行面 " (如下圖) 絕對是輕輕鬆鬆就能達成顧客每款 的需求設計 然而 , 其背後的" 技術 理論 面 " (如下圖) 絕對是連結合非常豐富的技術元素庫 才能使其從容悠遊的擷取應用 這種技術執行的熟練與技...