剪髮教育面對數位環境的應用趨勢



剪髮教育面對數位環境的應用趨勢 

  
 

以上圖片轉載於2016時尚美妝設計暨化妝品科技研討會簡報

以下內容轉載於髮型設計-實用剪髮數位教學』一書
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        由於網際網路的興起,以及無線傳輸和數位化載具的普及,已改變了人們獲取資訊的方式,與此同時生活步調也起了變化,其影響層面更及於未來的教育與學習。數位科技應用已成為時代進步的重要推手,教育與學習者藉由數位內容、工具和技術的導入,可於未來創造更多的可能性與競爭力,就如同數位革命一書中提到:「當一個個產業都攬鏡自問,我在數位化的世界中有什麼前途時,其實百分之百端看他們的產品或服務能不能轉換為數位形式」(Nicholas Negroponte 尼葛洛龐帝,齊若蘭譯,1995)。

         數位科技的出現必然帶來多元性的影響,無論站著、坐著、躺著、靠著、走著、等著、吃飯時、上課時、工作時、睡覺前,生活中人手一機的滑呀滑!點呀點!已形成無時無刻、無奇不有的低頭族,無形當中你是否也成為重度使用者呢? 可見數位環境的使用者已具備完整的網絡、軟體、硬體,反應國人漸漸成為「數位素養」的未來公民。任何導入數位化的內容都潛力無窮,以剪髮技術來說,這畢竟是一項專業領域,但現有的資訊傳遞中缺乏誇領域的結合,尤其國內的學術研究對於導入實際教學,或落實到教育和產業應用上仍有很大改善空間(行政院國家科學委員會,2008,p4),意即現在的剪髮供應(
教育)者,必須突破傳統一對一的教育思維及經驗傳承模式,進而結合數位化製作教材,因此如何將教材數位化,讓教材變成有意義的學習教具,都是本書編輯製作的目標,更是剪髮教育及學習導入數位應用的主軸。


參考文獻:
 
01.Nicholas Negroponte 尼葛洛龐帝,1995,數位革命,齊若蘭譯,天下文化,臺北市
02.行政院國家科學委員會,2008,數位學習國家型科技計畫結案評估報告,行政院國家科學委員會



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